《可编程逻辑控制器原理与应用》课程教学大纲
《可编程逻辑控制器原理与应用》课程教学大纲
课程名称：可编程逻辑控制器原理与应用
英文名称：The Principle And Application Of PLC
课程类型：专业平台课
总学时及学分：64学时、4学分
适应对象：自动化专业
主要先修课程：单片机原理及应用、数字电子技术、模拟电子技术、电路分析基础
执行日期： 2017年9月
一、 课程的性质与任务
性质：PLC是微机技术与继电器常规控制技术相结合的产物，是一种以微处理器为核心用作数字控制的专用工业计算机。
任务：使学生了解PLC的硬件结构组成，软件指令系统和控制功能；掌握PLC的工作原理，控制特性，应用，选择方法，软件编程技巧；能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程的顺序控制和程序控制；进而实现更复杂的生产过程数控及群控。掌握电器控制与PLC技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。本课程是电类各专业的主干课程。
二、 课程的教学目标
本课程教学目标是学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握PLC控制的基本环节，掌握常用PLC的基本理论，基本结构，各类条件下实际应用方法，掌握PLC工作原理，使用、编程和安装，为正确设计和实际应用PLC打下一定的基础。
三、 教学内容及其基本要求
模块一 PLC基础知识
1、PLC的基本结构和工作原理；
2、PLC的技术指标、硬件配置、外部接线；
3、编程软元件、数据类型及其寻址方式。
教学基本要求：
1、掌握PLC的基本结构和工作原理；
2、掌握数据类型及其寻址方式；
3、了解技术指标、硬件配置、外部接线、编程软元件。
教学重点：
1、PLC的基本结构和工作原理；
2、寻址方式；
3、外部接线和编程软元件。
教学难点：
1、PLC的工作原理；
2、寻址方式。
模块二 PLC指令系统
1、PLC的基本指令及应用；
2、顺序控制设计的方法；
3、PLC功能指令及应用。
教学基本要求：
1、掌握PLC的基本指令及应用；
2、掌握顺序控制程序设计及应用；
3、掌握PLC功能指令及应用。
教学重点：
1、PLC的基本指令及应用；
2、顺序控制程序设计及应用；
3、PLC功能指令及应用。
教学难点：
1、PLC的基本指令及应用；
2、顺序控制程序设计及应用。
模块三 PLC模拟量采集及闭环控制系统
教学基本要求：
1、掌握PID控制算法及应用特点；
2、掌握PID操作指令；
3、了解PLC对模拟信号的处理。
教学重点：
PID操作指令。
教学难点：
PID操作指令。
模块四 PLC的网络基础知识
1、网络基础知识；
2、网络通信实现及通信指令。
教学基本要求：
1、掌握PLC的通信方式；
2、了解PLC的网络通信实现；
3、掌握通信指令及应用。
教学重点：
1、掌握PLC的通信方式；
2、掌握通信指令及应用。
教学难点：
通信指令及应用。
模块五 PLC的控制系统的设计
1、PLC控制系统的总体规划；
2、系统的软硬件设计。
教学基本要求：
理解PLC控制系统的设计步骤。
教学重点：
PLC控制系统的设计步骤。
教学难点：
PLC控制系统的设计步骤。
模块六 PLC软件的使用
教学基本要求：
掌握使用STEP-Micro/WIN 编程软件的方法。
教学重点：
STEP-Micro/WIN 编程软件的使用方法。
教学难点：
STEP-Micro/WIN 编程软件的使用方法。
四、 各教学环节学时分配
五、 教学建议
1、课程教学向一体化教学模式学习：采用“任务驱动法”教学模式，将理论讲解→现场教学→综合实训的教学流程，使理论与实践有机融合，学生“边学边做”，老师“边导边教”。
2、采用案例教学法：通过案例、任务引导学生一步步挖掘知识要点，从而增强学生的学习兴趣，对案例的理论和相关技能得到大力培养。
六、 考核评价方法及要求
综合成绩根据平时成绩，实验成绩和期末成绩评定，平时成绩占30%，期末成绩70%。
七、 推荐教材与主要教学参考资源
[1] 赵全利.西门子S7-200 PLC应用教程[M].北京：机械工业出版社, 2014.
[2] 于桂音.电气控制与PLC[M].北京：中国电力出版社, 2012.
制定者：赵伟娜 2017年8月
审核者：张江亚 2017年8月
批准者：张景 2017年8月
