教学简报2023年第【2】期

【教学管理】

我校开展大学生优秀课堂笔记评选决赛

为大力营造勤于学习、善于思考、敏于创新的优良学风，培养基础理论扎实、综合素质高、实践能力强的应用型人才，推动学校的学风建设和发展，学校开展2022-2023学年第一学期“大学生优秀课堂笔记”评选活动。

经初选，共计59本笔记进入决赛。2023年3月1日,在我校曹妃甸校区30号楼222会议室举行大学生优秀课堂笔记大赛决赛。

参评教师按照笔记整洁度、字迹工整度、笔记准确度、条理是否清晰、内容形式上是否创新等标准，经过认真审阅、仔细对比，最终评选出优秀课堂笔记一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

笔记不仅是学生听课质量和学习效率的具象化，同时也能反映出学校的教学质量和学习风气。此次优秀课堂笔记活动，有力地在全校范围内选树了先进典型、营造了学习氛围，对推进学校优良学风建设工作起到了一定的促进作用。

教务处供稿

【教学建设】

bat365在线登录网站与唐山学院签订

思政课建设“公带民”对口帮扶协议

3月15日上午，我校马克思主义学院与唐山学院马克思主义学院就落实省教育厅要求的公办院校对口帮扶民办院校建设思政课工作，经双方充分讨论协商，在bat365在线登录网站正式签订了以公带民的对口帮扶协议。bat365在线登录网站校长徐双、副校长孙立军，唐山学院党委副书记张建旗出席签约仪式，两校马克思主义学院负责人及教师代表参加签约仪式。

高校思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，是学习研究宣传马克思主义、对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有不可替代的作用。此次活动，也是我校推动学校与兄弟院校合作，落实教育部《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神，加强学校思政课建设，推动思政课教育教学水平提高的一项重要举措。

仪式上徐双校长简要介绍了我校的发展历程及未来美好前景。指出，我校作为国家高等教育民办院校的组成部分，虽然办学历史不长，但特色鲜明、机制灵活、讲求效率，已为国家建设培养了一大批应用型技术技能人才，并积极探索与兄弟院校在多方面的合作，不断提高教育教学质量。希望唐山学院不仅帮扶学校的思政课建设，在其它专业建设方面也可加强合作，共同完成高校肩负的“为党育人、为国育才”历史责任。

张建旗副书记介绍了唐山学院思政课建设基本情况，提出高校师生尤其是马克思主义学院要认真学习领会习近平总书记关于思政理论课建设的重要指示精神，坚持开门办思政课的思路，加强校际合作，不断提升区域高校思政课建设的整体水平，发挥好思政课的作用。孙立军副校长带领参加签字仪式的两校思政课教师参观学校的红色文化长廊和学校规划厅，并就思政课教师如何做好二十大精神的宣讲和切实推进“大思政课”建设工作与大家进行了研讨。

两校马院思政课建设“公带民”帮扶协议的签订，作为一个起点和开端，将对两校思政课程建设、师资队伍建设、教学资源共享和教学任务互助、实践基地共建等方面产生积极影响，也必将推动我校思政课建设再上新台阶。同时作为一个尝试，也将开启我校与唐山学院进一步深度合作的新路径。

马克思主义学院供稿

【教学改革】

护理与健康学院召开教学改革分享交流会

为深入推进课堂教学改革建设工作，充分发挥课堂教学的育人主渠道作用。3月8日，护理与健康学院在33号楼207召开“教学改革交流分享会”。护理与健康学院院长鹿璨、学管副院长董雪超，教研室主任及全体教师、辅导员参加交流分享会，会议由鹿璨院长主持。

分享交流会上，首先鹿璨院长从教学改革重要性，为什么要进行课程改革方面进行了介绍。随后，教师郑倩倩结合自己的专业授课经历，就如何开展教学内容、教学方法、教学过程和教学背景设计改革，激发学生学习热情，列举了常态课教学中遇到的细节问题，从学生的学习方法和教师的教学态度两个方面入手，积极反思新课程背景下，如何在无形中将教师的“教”与学生的“学”进行有机融合。分享了自身教学改革的完成进度并分享了雨课堂在课堂中应用的方法。                                

鹿璨院长强调，课堂教学改革是学院高质量发展的内在要求，是构建应用型人才培养模式的依据，是充分调动和激发学生学习积极性、主动性和创造性的动力。护理与健康学院要不断推进改革步伐，鹿璨院长提出了关于推进教学改革工作的三点要求：一要重视理论创新，二要着力推进落实，三要坚持试点先行。

护理与健康学院供稿

建筑工程管理学院建筑工程识图课程教学改革实践

建筑工程管理学院于2023年3月8日上午第1、2节课，在31号楼308教室，赵霞老师对建筑工程识图课程教学改革方案进行实施操作。

课上采用项目教学法，按照技术活动为主线设定项目，按照技术活动需要原则重构项目内容，按照整套土建结构施工图纸的识图顺序，分解为设计总说明、基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯七个项目，11个独立构件任务。把课程知识点细化、教学做一体化进行学习，用完整工程贯穿始终，把技术活动为主线和项目教学法有机统一，使学生掌握了结构图纸的识读。

从建筑工程专业教学做一体化的需求出发，选取具体工程项目作为教学做一体化的教学案例，将真实工程场景和建设过程带入课堂，解决了学生现场施工经验欠缺的问题；这种基于一体化教学案例设计的方式，有利于学生对工程背景和建设过程的理解，有助于培养学生解决复杂工程问题的能力。

建筑工程管理学院供稿

经济管理学院教学方法改革教研活动

2023年3月8日下午2点，经济管理学院在30-208会议室进行了教研活动。本次教研活动主题为教学方法的改革，邀请我院高层次人才崔健教授参加，通过本次活动进一步夯实了青年教师教育教学基本功，加强了对新教师的培养。

首先，由王磊老师对去年申请立项的校级教学方法改革进行介绍，王磊老师针对《会计报表分析》这门课程所采用的交互式的教学方法进行了详细的解说，包括课程的教学目标、重难点、课程教学中存在的问题以及所采用的具体方法等，讲解过程风趣幽默，通俗易懂。

随后，崔健教授针对王磊老师的教改立项进行了详细的点评，她指出，教学方法的改革，能够将课程从以教师为中心真正的变成以学生为中心，充分调动学生的积极性，提高课堂的效率。同时，崔教授还介绍了其他几种在教学中经常会用到的教学方法。

最后，徐娜院长对全体教师提出具体要求和殷切希望：教育路上无捷径，唯有保质保量完成教学工作，潜心钻研，勤于实践，自觉修正教学理念与行为，不断提高管理课堂的能力，在教育教学实践中历练，在学习中提升，在反思后进取。

本次活动圆满结束，相信老师们通过本次活动能在形成自己的教学风格的同时坚持不懈地促进自身专业成长，通过学校的精心培养和自身的刻苦钻研，青年教师虽芳华待灼，终将繁茂葱郁！

经济管理学院供稿

机电工程学院推进课堂教学改革

为进一步加强教师队伍建设，推进课堂教学改革，提升教师教学水平和教学能力，提高学院教学质量，机电工程学院于本月进行了教学改革各项活动。

3月9日，张景院长主持召开了教学改革动员会，围绕课程体系改革、课堂教学改革与教学评价改革等方面阐述了课堂教学改革的重要性，强调教师要进行教学方法改革，教师教学应不止停留在教授知识的层面，还应讲解知识结构，注重知识间的联系，连贯知识脉络，激发学生主动学习的兴趣，促进师生教学相融，不断推动大学课堂向高阶性课堂发展。

3月16日，我院在张景院长主持下，召开了教学改革研讨会。在研讨会上教师学习了优秀课程教学改革设计的案例，确定了我院的教学改革设计和思路。经过交流研讨，老师们表示在今后的教学过程中将积极推进教学改革，把课堂教学改革设计和思路运用到教学实践中。

3月22日，我院三名青年教师在31#413教室进行了公开说课，大学教学部杜忠文部长、教师发展中心李伟副处长、张景院长及全体教师参加了公开课听课。三位老师以全新的教学理念、精心的教学设计展示了各自的课堂教学特色和教学智慧。杜忠文部长、李伟副处长充分肯定了三位老师的公开课说课，对于三位老师的课堂教学提出了宝贵的指导性建议。

在今后的教学改革过程中，我院将继续创新教育理念与教学方式，助力我院人才培养与课堂教学质量更上一层楼。

                                       机电工程学院供稿

计算机学院举办专业课程教学方法改革专题活动

为积极响应《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，计算机学院全面深化教育教学改革，着力提高人才培养质量，确立“以培养学生能力为中心”的课程改革目标。

针对教学方法改革，我院教师采用了多种多样的教学模式，其中以项目小组式教学为例，具体实施方法如下：

一、导学方案设计

1.教师认真学习《人才培养方案》，钻研教材，创造性地使用教材，准确把握每节课的目标及重难点。

2.教师从学生角度思考，严格控制讲解时间，发挥学生的主体作用，重视知识的生成，逐步培养学生的自主学习和小组协作的能力。

3.教师语言以引导点拨评价为主：引导点拨并把握好深浅，组织教学机制有科学性，评价从客观事实出发，对不同的学生有不同的评价标准。

4.教师课程程序设计符合人才培养方案，形成了科学的模式：理论课:情境-问题-策略研究-达标检测;实验课:回忆总结-练习巩固-达标检测;实训课:构建知识框架-方法梳理-典型题目训练-达标检测。

二、课堂教学

1.教师精心组织课堂教学语言，充分调动学生积极性，鼓励学生大胆发言。教师从学生积极的发言中了解学生情况并适时调整教学策略。

2.教师严格落实课堂教学常规，以学生的自主学习和小组协作学习为主，突出学生主体地位，积极为学生搭建自主学习、协作交流的平台。

3.教师明确小组分工，发挥好组长的火车头作用，逐步培养学生的语言组织及表达能力。使学生充分认识到倾听、提问、争辩是获取知识的重要途径，形成有交流，有示范，有竞争，有帮扶的小组协作学习机制。

4.教师评价小结关注学生个体发展和小组的整体发展。

计算机学院教育面临着新形势、新业态与新需求，我院着力推动计算机教育教学改革的实践创新与先进教育教学理念的落地生根，将在课程改革的路上稳步前进。

计算机学院供稿

艺术学院研讨课堂教学改革理念

为了全面落实教学改革的相关要求，推动课堂教学改革向纵深发展，逐步提高教学质量，艺术学院于3月15日下午组织各教研室围绕“课堂教学改革”主题开展研讨，研讨由各教研室主任主持。

艺术设计教研室主任苗腾辉从教学改革背景、教学改革意义、学校课堂教学现状、教学改革指导思想等方面为老师们做了详细的解读。提出注重学生学习目标意识的建构，坚持“学生本位”，在课堂中延长自主学习。

传媒教研室副主任强淑宇提出应立足于对传统教学方式的转变，教学内容应重新建构，创新使用讨论式、项目伴随、案例教学、PBL、任务驱动等教学方法。教学方法的评价应以学生实践能力的提升、师生平等对话的开展、学生知识构建的效果为标准，从教师教得好不好转向学生学得好不好。

舞蹈教研室主任杨思雨提出应用型高校教师的课程开发能力是教学的关键所在，在教学方法上应该坚持理论与实践相结合，实行依托于学科，面向应用的课程开发。同时须树立“学生为本”的课程教学观，以学生学习结果为中心组织和评价教育。

通过本次研讨，艺术学院的老师对课堂教学改革有了更深刻的认识，促进引领教师专业技能与课堂教学深度融合，实现教学最优化，促进教师快速成长。

艺术学院供稿

汽车工程学院举行课程教学方法改革进度汇报分享会

为加快教师对于课程教学方法改革的推进和对青年教师的培养，汽车工程学院组织全体教师于2023年3月15日下午，在31号楼306教室举行了“课程教学方法改革进度汇报分享会”。会议由沈文涛副院长主持，特邀请我院高层次人才华北理工大学王宝中教授参加。

本次会议由何立淮老师和李民田老师进行汇报分享。何立淮老师的汇报课程为《汽车电控技术理实一体化教学方法的实施与创新》、李民田老师的汇报课程为《基于工作过程的项目教学法在汽车市场营销学中的应用》。两位老师分别从课程教学方法改革课题的申报立项、准备阶段、实施过程以及目前进度过程展开了详细的汇报，展示了阶段性成果，并进行了教学展示，同时也汇报了下阶段的工作计划和教学实践中存在的困难。

代长安院长和王宝中教授对两位教师的课程教学方法的改革都给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的优化意见。参会教师积极发言讨论，尤其青年教师们结合自己所授课程从课程内容准备、学情分析、授课细节、多媒体课件都进行了发言，交流了感受和收获。

本次课程教改分享会既是一次阶段性成果汇报和检查，也为青年教师提供了一个学习和交流提升的机会，极大地鼓舞了教师们钻研课程教学方法改革的热情，有力地推动了我院关于教学方法改革和教学质量的进一步提升。

汽车工程学院供稿

教育学院组织公开课听课活动

教育学院于2023年3月22日下午在敏行楼308教室组织教师公开课，教师互相听课学习。公开课当天学校大学部杜忠文部长，教师发展中心李伟副处长，校长助理兼教育学院院长李运方及教育学院全体教师到场听课。

学前教育教研室曹丽丽老师以《幼儿绘本课程实践》为题进行了公开课。在课堂导入环节，曹老师选择了两首朗朗上口的短篇诗歌“总得有人去”和“断章”，发挥了诗歌的文字魅力，引人入胜。授课中曹老师的讲授内容完整，层次分明、难易结合、教态自然，教学设计随着她的语言娓娓道来。她对绘本的类型进行了介绍，并引用了大量的图片举例说明。重点讲解了触摸书、艺术主题绘本对学前儿童的作用和影响力，

杜忠文部长在点评中提到“课堂结构安排完整，讲课环节设置清晰，环环相扣”，李伟副处长点评到“内容准备非常充分，多以图片的形式进行展示，形象直观，讲授非常清晰”，李运方助理点评到“课堂引导环节自然流畅，与新授内容衔接好，课程内容充分，新颖”。    教育学院供稿