智能制造工程学院积极组织第三次练课活动

2020年8月29日上午8:00，智能制造工程学院（曹妃甸校区）在二教346教室组织第三次练课活动，本次的主讲内容是高等教育学的内容。由智能制造工程学院赵世磊老师，代杰老师和建筑工程学院的邸宇测老师参加与讲评。

冯萌萌老师讲课淋漓尽致，文思敏捷，循循善诱。建筑工程学院邸宇测老师评价：内容衔接紧密，引经据典适当合理；还指出语气词有些略多。冯老师也是虚心聆听评委老师的点评，相信冯老师在以后的课程能更加精彩。

冯柳老师一刚走上讲台就给人一种充满活力的感觉，讲课也是声情并茂。智能制造工程学院赵世磊老师为冯老师作出了点评：冯老师比上次讲课更流畅，看得出来准备的更加充分了，讲课的难点、重点比较突出，PPT制作的也是十分恰当。

一分耕耘，一分收获。从第一次练课到现在，每时每刻，我们的新教师都是那样认真，把每一次练课都当做一次挑战，我们相信，每位新教师在以后的工作里都能披荆斩棘，迈上新的台阶。

建筑工程学院积极组织第三次练课活动

2020年8月29日上午8：00，建筑工程学院（曹妃甸校区）在二教346教室就“高等教育学理论”这一主题进行了理科组专项练课活动。

檀丹丹老师就“技能的培养”进行了阐述。檀老师紧密地将理论与实际联系起来，授课目标明确，内容丰富，结构严谨，获得评委老师的一致认可。

通过此次的练课活动，檀老师的授课状态比之前有了更为明显的进步。无论是老教师还是新教师，都不能止步不前，要力求进步，共同为我校的发展增添精彩。

经济管理学院积极组织第三次练课活动

2020年8月29日上午8：00，经济管理学院（曹妃甸校区）在第二教学楼350教室开展教师第三次练课活动，本次练课的内容是高等教育学的相关理论。

英语教研室陶涛老师就“问题解决和研究性学习”进行了讲授。问题解决概述涉及到的重点问题是问题解决的形成条件。问题解决的方法和过程涉及到的重点问题是解决问题的5个过程和六个方法。

英语教研室吴昊阳老师讲解了大学生的心理发展与心理健康教育。她总结了大学生的心理特点，指出大学生的心理问题，并探讨了如何对高校学生进行心理健康教育，力求更好地培养大学生心理健康的发展。

财务会计教研室付智聪老师讲述了学习理论概述的内容。主要介绍了学习的概念、方式、特点、相关理论等。运用举例、对比等方法，阐述了大学生学习中存在的问题以及改进的方法。让学生找到有效的学习方法，促进学生成绩的进步。

思政教研室宋志春老师讲述了教学成效的评价、教学评价及其作用，分析了教学评价的含义、目的、发展趋势。通过教学评价，可以不断改进教学过程中存在的不足，提高教学质量，从而促进学生全面发展。

经过本次练课活动，四位新老师在教姿教态、语言表达、知识水平、逻辑组织等方面都取得了明显的进步。

艺术学院积极组织第三次练课活动

2020年8月29日上午8:00，艺术学院（曹妃甸校区）根据培训计划，在二教350教室开展第三次练课活动。本次活动以“高等教育心理学”为主题，评委老师有经济管理学院教学副院长张湘，各专业教研室副主任组成。

吴沫然老师在前两次的练课活动中积累了一定的经验和技能，本次练课过程中教态自然，准备充分，较好的掌握了课堂的节奏，课堂质量有了明显的提高。在课程的讲授上，吴老师运用音视频资料，更好的阐释了“教学设计的涵义和过程”，整个课堂丰富多彩。

王阅老师以“高校学生群体心理”为授课内容，深入浅出的讲解了“群体对个体的影响”和“群体规范”，以“三个和尚没水吃”为例，生动的诠释了群体合作的重要意义。并指出：我们作为人民教师，要注重加强学生群体之间的联系，建立良好的群体规范，才能更加有效的提升课堂效果。

本次练课活动，促进了新教师对“教育心理学”的认知，相较于前两次的练课活动，授课水平都有了显著的提高。艺术学院更是建立了“青年教师帮扶”制，一对一或多对一的对新教师进行帮扶，认真剖析他们授课过程中的弱点，并对其弱点进行重点提升。在练课活动中，无论是新老师还是老教师，都应不断汲取其他老师身上的优势，认真反思自己的教学问题，才能真正做到对课堂负责，对学校负责，对学生负责。