机电工程学院
导航：携手共进学不停，教师篇(六)——张江亚老师
发布时间：2020年04月08日
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直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研和网课准备中，我有下面几点感受：
网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生。教师可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：
教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，直播课无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，不能很好的点名提问某个学生问题，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。
几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学，我授课的班级层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。
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